桃花朵朵

桃花朵朵

也记不清这桃花开了几天了，但似乎很迅速的，它们就悄悄地怒放，一大片一大片地，满树都是它们独有的红，给校园增添了几分浪漫的气氛。

我坐在教室里，从窗户望去，恰巧可见一棵桃树，满枝的花，在周围绿叶的映衬下，格外养眼。那花红得耀眼，把周遭的颜色都比了下去。

我透过那朵朵桃花，仿佛看到了只只蜜蜂翩然而至，那一个个忙碌的小小劳动者，不停地震动双翅，在千千万万朵桃花中辛勤地采撷，无私地传播花粉，让我肃然起敬。使我又看到了那满枝满桠水灵灵的桃儿，红润的果皮，多汁香甜的果肉，似乎在树上不停地蹦跳欢唱，让我忍不住咂了咂嘴。

那些小小的.蜜蜂就好比老师，那香甜的桃儿就好比学生。老师们将毕生所学毫无保留地教给我们，他们恐慌，他们害怕，恐慌没有教好我们，害怕我们不能将他们的知识学完。因为有了知识，我们才能变成成熟的果实，才能成为有用之人，以回报社会。

那朵朵桃花任在继续绽放，前仆后继地，它们鞭策着我，影响着我。

《桃花朵朵》教案

《桃花朵朵》教案

活动目标

在认识桃花的基础上，尝试围着圆圈画花瓣，感受油水分离画的乐趣。

环境创设

范例一幅，桃花的照片一张，幼儿写生桃花的作品几幅，白蜡笔和4张大的白纸，粉红的颜料、刷子。

重点：

围着花心画5片花瓣

活动过程：

一、说说我看到的桃花

1昨天我们去干什么了?师：春天来了，桃花园的桃花开了。

2你看到的"桃花是怎么样的?

3出示照片，集体观察认识桃花的特征。

二、拼拼、画画了解桃花的画法

1出示几幅幼儿作品：你们觉得这些桃花漂亮吗?为什么不漂亮?

2老师捡来了5片花瓣，我们一起来拼一朵漂亮的桃花。(请一个幼儿示范)

3如果我们要画桃花，先画什么，花瓣是怎么画的?(教师示范)

4出示范例，让幼儿找找花儿在哪里。(教师刷上颜料变出桃花。)问：老师是用什么来画的?

三、幼儿操作

1.4人一组合作画桃花。

2.用刷子刷上粉红色的颜料。

四、欣赏交流：

1看看哪些桃花最漂亮?哪些桃花画错了