1.虚实结合句子

《望岳》用虚实结合的手法写出泰山神奇秀丽和巍峨高大的句子是： 造化钟神秀，阴阳割昏晓

“造化钟神秀”，写泰山的秀美，用的是虚笔。为什么要用虚笔？因为泰山的秀美实在是一言难尽，不如只写造物主对泰山情有独钟，这是诗人的强烈感受，是泰山的秀美在诗人心灵上的折光反映。

“阴阳割昏晓”，写泰山的高大，这是实写。“阴阳”分指山的南、北两面，山南先得日光，故易晓；山北日光不到，在晓犹昏。“割”字炼得极好，从山的北面来看，那照临下土的阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。

2.虚实结合的句子怎么写

一、虚题实写

“虚题”给出的题目或材料十分抽象，通常用某个概括、充满隐喻的概念、词语或句子来做命题材料。比如2011年高考山东卷的作文题目“这世界需要你”，这是一道典型的虚题，虚就虚在“你”是一个抽象的概念，充满隐喻，有很强的不确定性。对于这样的命题，我们需要把虚的地方落到实处，让晦涩的隐喻变成明确的概念。“你”可以是一个具体的、身边的事物或人物，如“鲜花”“掌声”“父亲”“友人”等；“你”也可以是一个穿越时空的人物，如“李白”“苏轼”“鲁迅”等；“你”还可以是抽象的精神品质，如“诚信”“古道热肠”“侠肝义胆”等。虚题变成实题，文章就容易下手了。

二、实题虚写

“实题”给出的作文题目或材料，往往是具体的现实生活中的人、事、物、景等。比如2011年高考湖北卷的作文题目“旧书”，这是个典型的实题，旧书这个概念具体、明确，看到这个题目，很容易有坠入云里雾中，不知如何下手的感觉。对于这样的“实料”，我们要化实为虚，让材料“虚“起来。我们可以想想旧书的意义、旧书的意蕴、旧书的象征意味等，材料虚化，我们就有思路了。再比如2010年高考安徽卷的“交流四水抱城斜，散作千溪遍万家。深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花”，也是个实题。这种实题通常以情景描绘、人物言论、故事情节等形式出现，对这种题目，我们要寻找、挖掘其中蕴涵的哲理，让实题虚起来，让具体的内容灵动起来，写作的思路就打开了。

三、虚实结合，平中见奇

还有一些题目，是虚中有实，实中有虚，内涵非常丰富。我们则要虚实结合，虚实相生，充分拓展写作的思路。如2010年高考天津卷的“我生活的世界”这个题目，看起来既具体，又空泛，是个有虚有实的题目。对这种题目，我们既要考虑到实的内容，也要充分拓展虚的空间。实的方面，我们可以聚焦身边的凡人小事，可以写家乡的变迁，也可以写校园生活的丰富和生动……虚的方面，我们可以写凡人小事带来的温暖和启迪，可以写家乡的变化带来的沧桑，可以写校园生活带来的成长感悟和体验……需要注意的是，审查这一类题目，虚实结合，思路才会更加开阔。如果只考虑虚的方面，则容易空虚飘渺，阻塞写作思路，增加写作难度；假如只是一味实写，文章主题会逼仄、狭窄，也很难操作。审题时，要让虚中有实，实中有虚，这样才能达到“虚实相生，平中见奇”的理想境界

3.怎么用虚实结合写句子

(1)冬带着它的庄重过去了，留给人的不尽是轻松，还有隐隐约约的疲惫；春带着它的羞涩消逝了，留给人的不尽是欢欣，还有淡淡的惆怅。冬是漫长的，春是短暂的。

(2)夏欢跑着来了，带着他的火热与热诚。于是，我们几个不安分的女孩子迫不及待的扑向奇妙、丰富的大自然，去做一个温馨的梦。

(3)我们来到田野，觅那新的意境，寻那紧张的学习之后的片刻安逸。

(4)伏下身来抚摩一下所钟爱的小草吧。春天我曾来过这里，柔嫩而纤弱的小草像是雏鸡的小嘴，一片鹅黄。我们竟不忍心再来“踏青”了。看呀，现在的小草，他们伸出坚实的双臂，托举游人的脚步，赋予大地奋发向上的基调

4.动静结合

1、秋雨如同满天发亮的珍珠，飘飘扬扬地挥洒着。

2、雨水洒下来，各种花草的叶子上都凝结着一颗颗晶莹的水珠。

3、风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中。

4、大雨疯狂地从天而降，黑沉沉的天就像要崩塌下来。

5、秋雨如烟如雾，无声地飘洒在那空地上的瓦砾堆里、枯枝败叶上，淋湿了地，淋湿了房，淋湿了树。

6、雨点连在一起像一张大网，挂在我的眼前。

7、倾盆大雨下个不停，从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪。

8、如丝的小雨从空中降落，雨点是那样小，雨帘是那样密，给群山披上蝉翼般的白纱。

9、雨，像天庭飘下来的千万条银丝。