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1.子曰:“学而时习之,不亦说(yuè)乎?有朋自远方来,不亦乐(lè)乎?人不知而不愠(yùn),不亦君子乎?”(《学而》) 2.曾子曰:“吾(wú)日三省(xǐng)吾(wú)身:为(wèi)人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传(chuán)不习乎?”(《学而》) 3.子曰:“温故而知新,可以为师矣(yǐ) 。”
(《为政》) 4.子曰:“学而不思则罔(wǎng),思而不学则殆(dài)。”(《为政》) 5.子曰:“由,诲女(rǔ)知之乎!知之为知之,不知为不知,是知(zhì)也。”
(《为政》) 6.子曰:“见贤思齐焉,见不贤而内自省(xǐng)也。”(《里仁》) 7.子曰:“三人行,必有我师焉。
择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》) 8.曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。
仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?” (《泰伯》) 9.子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(《子罕》) 10.子贡问曰:“有一言而可以终身行之者乎?”子曰:“其恕乎!己所不欲,勿施于人。”
(《卫灵公》)。
勾出的优美句子放在如下括号里:
《祖父的园子》
(我家有一个大园子,这园子里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。)蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这些蝴蝶小,不太好看。(好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。)(蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的,蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。)
(花园里面边明晃晃的,红的红,绿的绿,新鲜漂亮。)
据说这花园,从前是一个果园。祖母喜欢养羊,羊把果树给啃了。果树渐渐地都死了。到我有记忆的时候,园子里还有一棵樱桃树,一棵李子树,因为樱桃和李子都不大结果子,所以觉得它们并不存在。小的时候,只觉得园子里边就有一棵大榆树。这榆树在园子的西北角上,(来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。)
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽。祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个个地溜平。其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不单没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
祖父铲地,我也铲地。因为我太小,拿不动锄头杆,祖父就把锄头杆拔下来,让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲,不过是伏在地上,用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗,哪个是草,往往把谷穗当做野草割掉,把狗尾草当做谷穗留着。
当祖父发现我铲的那块地还留着一片狗尾草,就问我:“这是什么?”
我说:“谷子。”
祖父大笑起来,笑得够了,把草拔下来,问我:“你每天吃的就是这个吗?”
我说:“是的。”
我看祖父还在笑,就说:“你不信,我到屋里拿来给你看。”我跑到屋里拿了一个谷穗,远远地抛给祖父,说:“这不是一样的吗?”
祖父把我叫过去,慢慢讲给我听,说谷子是有芒针的,狗尾草却没有,只是毛嘟嘟的,很像狗尾巴。
我并不细看。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快跑,哪里会追得上?好在也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,蚂蚱不见了。
玩腻了,我又跑到祖父那里乱闹一阵。祖父浇菜,我也过来浇。但不是往菜上浇,而是拿着水瓢,拼尽了力气,把水往天空里一扬,大喊着:
“下雨了!下雨了!”
(太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮的使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。)(凡是在太阳底下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答。)
(花开了,就像睡醒了似的。)(鸟飞了,就像在天上逛似的。)(虫子叫了,就像虫子在说话似的。)(一切都活了,要做什么,就做什么,要怎么样,就怎么样,都是自由的。)(倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花,就开一个花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。)(若都不同意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。)(玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。)(蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。)(它们是从谁家来的,又飞到谁家去,太阳也不知道。)
(天空蓝悠悠的,又高又远。)
(白云来了,一大团一大团的,从祖父的头上飘过,好像要压到了祖父的草帽上。)
我玩累了,就在房子底下找个阴凉的地方睡着了。不用枕头,不用席子,把草帽遮在脸上就睡着了。
首先 文白杂X 好像不是个成语,是个词语。
1文白杂陈
要说它的意思依我理解可以从成语 水陆杂陈:形容菜肴丰富。来引申
即 文白杂陈:既有文言文,也有白话文,形容词语丰富。
2文白杂配
文白杂配:既有文言文中的读音也有白话文(口语)中的读音。
出自北京大学中文系北京大学汉语语言学研究中心的王洪君《文白杂配与析层拟测》
汉语同一字音中的声韵调可以文白杂配。
既同一汉字,可以读他在文言文中的读音,也可以读他在白话文(口语)中的读音。
3文白杂揉
这个词好象有点贬义,“五四时代” 文字组织处处可以发现这个“文白杂揉”的情形,因为当时词藻的运用,多由文言的习惯转变而来。
故文白杂揉指:文言文和白话文(口语)交杂混乱.
以上都是我自己的理解,可能有出入,仅供参考。
孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。
青山绿水,白草红叶黄花。
注释
①天净沙:曲牌名.
②残霞:晚霞。
③寒鸦:天寒归林的乌鸦。
④飞鸿影下:雁影掠过。飞鸿:天空中的鸿雁。
译文
太阳渐渐西沉,已衔着西山了,天边的晚霞也逐渐开始消散,只残留有几分黯淡的色彩,映照着远处安静的村庄是多么的孤寂,多么的落寞,拖出那长长的影子。炊烟淡淡飘起,几只全身乌黑的乌鸦栖息在佝偻的老树上,时不时还发出几声令人心酸的啼叫。在残霞的映照下,那一身羽毛闪闪发亮。忽然,远处的一只大雁飞掠而下,划过天际。顺着它远远望去,山清水秀;再往近处看,霜白的小草、火红的枫叶、金黄的菊花,在风中一齐摇曳着,颜色几尽妖冶。
1. 事实证明,自己虽然年过半百,但忘年之交不可少,不必拘年岁行辈,要善于多和青年人交知心朋友,这样可以萌发童心,产生愉快、轻松、乐观,充满希望的情绪,从而有益于身心健康,一定可以延缓机体衰老的进程。
2. 向青年人学习,这是天经地义的事情。只有抱定向青年人学习的信念,才能尊重青年人并得到青年人的尊重,才会有忘年之交和忘年之乐。
3. 最近在网络里、在生活中,结识了不少年轻朋友,这就是人们常说的忘年之交。有了忘年交,同样可以畅所欲言,使自己的心情十分愉快,这也许就是人们常说的忘年之乐。
4. 忘年交通常是指不拘岁数、辈分有差距,但友情及交情很深厚,思想相似的朋友。多指老人和年轻人之间的友情。
5. 构建和谐社会,追求卓越生活,这对于我们增强现代意识并非无益,忘年交情结,以老带新、以青带老,潜移默化,互敬互勉,使社会更和谐,家庭更幸福!
6. 因为志同道合而走在一起,忘年交的感情很微妙,有时像父子,有时像兄弟,关系更好者关系在外人看来像情人。但并不等同于两人有跨界的举动,而只是彼此相当信赖和依赖这份友情。
7. 结交青年朋友仍需社会的支持。各地分有关组织和单位,应肖有意识的创造条件,多组织一些忘年交活动。
8. 通过形式不同、内容丰富多彩、健康、相互尊重关心、情趣高尚的忘年交活动,有益于青年人树文良好的道德,崇高的理想,加强纪律;更使老年人激发活力,焕发青春。
9. 这样在青年的成长中发挥了余热,做了在讨论、交流、来往中建立了感情,结交成知心朋友。心理上得到了安慰,牛活中觉得更加充实。
10. 经常来往,相互交流,常常共餐畅饮。不熟悉的青年人,也随之而来成了忘年交。在交流中受到启迪,获得经验和收获。他仍因受到青午人的尊重,而得到安慰和鼓舞。
11. 在家庭忘年交 , 先从家庭开始,老人与子女、孙辈们忘年交。做他们的知心朋友。
12. 老人们应多听听晚辈们的意见,放下架子,看重他们的独立人格,以平等的态度进行讨论,多做参谋,提出建议,少命令,少训斥,少批评。位子女们信赖你,尊敬你,与他们是知心朋友,是“忘年交”。
13. 干金难买是朋友,朋友多了春常留。人要活到99,必须广交朋友。
14. 多交一个朋友,就多十年寿命。
15. 生命短暂,阅人有限,更何况人生并不快乐、或不自然快乐。只有在亲情和友谊的浸润和包裹中才可以因亲人和朋辈的快乐而求得自己的快乐!我更信奉一句话:多一个朋友多一份快乐,多一份幸福。
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