1.描写老师耳朵灵敏的句子

中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。她平易进人，上课非常认真。讲课时，她常把难题用生活中的事例或者一些历史故事来分析给我们听，让我们一边听故事一边学知识，使我百听不厌。

那张严肃的长方形脸上戴着一副黑宽边眼镜，两只不大的眼睛在镜片后边闪着亮光；两个嘴角总是紧紧闭着，平时很不爱说话。在我的记忆里，好像他只有那么一身半新不旧的蓝衣服，袖子也总爱往上挽一截。每当下课的时候，他就把书本往胳肢窝下一夹，把用剩下的半截粉笔往口袋里一装，低着头，像找来时的脚印似的，慢慢地，一步步向着自己的办公室走去。

他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验！”

2.描写老师耳朵灵敏的句子有哪些

1丶他的脸似乎发育得不正常，鼻子长得又长又大，而两只耳朵仍旧像生出来时那么小，不过课堂上有什么风吹草动她都能知道。

2丶中等身材，有一头棕色的卷发，洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。还有一张能说会道的巧嘴以及一对灵敏的耳朵。

3丶那两只奇怪的顺风耳，如遇声音，准能用它将眼睛遮蔽起来。4丶她的耳朵白里透红，垂着两颗白珠子耳环，不仅耳朵漂亮，而且对声音十分的灵敏。

5丶两个长耳朵挂在那张消瘦的脸旁，很像两个大大的猫耳朵，对声音及其灵敏。6丶老师的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈很匀称，像是一件雕刻出来地艺术品，不过更像顺风耳一样对声音很敏感。

7丶她的那对耳朵，小巧而带粉红色，而且耳朵特别的灵敏，能察觉到很远之外的声音。8丶物理老师站在那里，消瘦的耳朵上还垂着一对银质的耳环，每次上课总能听见同学们发出的嗡嗡声。

9丶他耳朵很大，耳垂也肥，像寺庙里佛像的大耳朵，而且还能听到非常小声的声音。10丶这个脑袋两旁张着一对大耳朵，似乎像两个声音追踪器，每次都能准确的补追到讲话的同学。

11丶他这对出类拔萃的招风耳，像馄饨片一样又薄又大。12丶两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁，像两扇屏风似的，更是课堂上的监控器。

13丶老师的耳朵白里透红，耳轮分明，外圈和里圈都十分匀称，对声音特别的敏感。14丶老师的耳朵十分灵敏，就像有顺风耳一样。

15丶课堂上不管同学们发出多小的声音，语文老师都能听得见。

3.描写耳朵的好句子,2句话

描写耳朵的句子

那双扇风耳，像是假的，或者像唯恐听不清声音而极力乍开

两只风干的耳朵帆似地张开，像在兜听天地间所有的秘密

两个长耳朵挂在那瘦削的脸旁，很像两个“？”。

干枯的耳朵像在夏天太阳下晒过的树叶子

耳似两张匙。

他的耳朵，小巧而带粉红色，像贝壳一样。

两只突出肥大的耳朵守卫在脑袋的两旁.像两扇屏风似的。

耳朵很大，耳垂也肥，像寺庙里佛像的大耳朵。

这耳轮分明，外圈和内圈很匀称.像是刻刀雕出的艺术品。

他的右耳垂一分为二很是惹眼.人称“三只耳”。

双耳似连璧。

两只招风耳像两把小扇子一般。

他的耳上生满紫红的冻疮，段裂.红肿，看了令人同情.

两只耳朵又阔又高.又没有耳轮，这个特点当它不是神经错乱的征兆时，就是指出一种喜欢在梢神方面折磨人的残忍心理。

他的奇形的耳朵，长满了刺毛，好像对人说，“不要和这个洞里的野兽讲话。”

两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子。

他大鼻子、大嘴、大眼.唯独耳朵小得出奇，干黑焦黄地蜷缩着。

大而薄的耳朵贴在窄窄的脑袋的两侧。

甘蓝花似的耳朵，老是肿胀着.已被扭歪得比原来大了一倍。

4.描写老师声音的优美句子

1、老师，您用人类最崇高的感情--爱，播种春天，播种理想，播种力量。用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。

2、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老师便是海上的水手。铃声响起那刻，你用教鞭作浆，划动那船只般泊在港口的课本。课桌上，那难题堆放，犹如暗礁一样布列，你手势生动如一只飞翔的鸟，在讲台上挥一条优美弧线——船只穿过……天空飘不来一片云，犹如你亮堂堂的心，一派高远。

3、还有一次，下课的时候，我看见地上有张废纸，就随手拣起来扔到簸箕里。当时，教室里没人，谁也不知道这是我干的。过了一会儿，上课了，老师发现地上的纸没有了，很奇怪，我一边笑，一边看着老师。老师发觉了，眼睛弯得月牙似的，微笑着把目光投射到我身上。

4、刘老师，名叫刘卫，小学六年级开始教我们数学。她长着椭圆形的脸，戴眼镜，高高的个子，看上去身体很结实。说实在的，一开始，我并不觉得这个老师怎么好。在她的课堂上，经常能听到老师高咙大嗓地大吼，非常地严厉。有些同学可能是受不了这个老师，有的可能是被老师批评了后不服气，背地里甚至给她起外号。

5、我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。

6、是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！

7、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

8、讲台方寸窄，黑板丈余长。一堂三刻累，半生四季忙。白字书墨板，黑发生银霜。天下遍桃李，师者尽流芳。

9、不得不说我们的老师是一个“双面人”，真实的，她有一副和蔼的面孔，脸上虽然刻写着光阴的痕迹，却丝毫无法掩盖她的真实。当你发现她在微笑中绽露一个表情，那是甜美的。

10、毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！

11、俗话说的好严师出高徒嘛，张老师很严厉的，早晨一进教室总能看见她在一丝不苟的观察所有读书的同学，不读和读不好的同学就会被留在放学的时候在读！

12、吴老师中等身材，鼻梁上架

5.形容耳朵的句子

不绝于耳 绝：断。声音在耳边不断鸣响。

不堪入耳 堪：可，能；入耳：听。指说的话使人听不进去（多指脏话）。

长目飞耳 看得远，听得远。比喻消息灵通，知道的事情多。

充耳不闻 充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

出口入耳 指品德、才能超出同类之上。

当耳边风 比喻对听到的话毫不在意。

盗钟掩耳 盗：盗窃；钟：古代一种乐器。偷钟时捂住自己的耳朵。比喻自欺欺人。

鼎铛有耳 鼎、铛：均为两耳三足的金属炊具。电鼎和铛都有耳朵。指某人或某事影响大，凡是长耳朵的都应该听说、知道。

东风吹马耳 比喻把别人的话当作耳边风。

耳边风 在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。

耳鬓斯磨 鬓：面颊两旁近耳的头发；厮：互相。形容亲密相处的情景（多指小儿女）。

耳聪目明 形容头脑清楚，眼光敏锐。

耳根清净 耳边无事噪聒。指无事打扰。

耳红面赤 耳朵和面部都红了。形容过于用力、情绪激动或羞愧时的脸色。

耳后生风 像耳后刮风一样。形容激烈、迅速运动时耳后根产生的感觉。

耳目股肱 股：大腿；肱：手臂从肘到腕的部分。起到耳朵、眼睛、手臂的作用。比喻辅佐帝王的重臣。也比喻十分亲近且办。

耳目一新 耳目：指见闻。不绝于耳 绝：断。声音在耳边不断鸣响。

不堪入耳 堪：可，能；入耳：听。指说的话使人听不进去（多指脏话）。

长目飞耳 看得远，听得远。比喻消息灵通，知道的事情多。

充耳不闻 充：塞住。塞住耳朵不听。形容有意不听别人的意见。

出口入耳 指品德、才能超出同类之上。

当耳边风 比喻对听到的话毫不在意。

盗钟掩耳 盗：盗窃；钟：古代一种乐器。偷钟时捂住自己的耳朵。比喻自欺欺人。

鼎铛有耳 鼎、铛：均为两耳三足的金属炊具。电鼎和铛都有耳朵。指某人或某事影响大，凡是长耳朵的都应该听说、知道。

东风吹马耳 比喻把别人的话当作耳边风。

耳边风 在耳边吹过的风。比喻听了不放在心上的话。

耳鬓斯磨 鬓：面颊两旁近耳的头发；厮：互相。形容亲密相处的情景（多指小儿女）。

耳聪目明 形容头脑清楚，眼光敏锐。

耳根清净 耳边无事噪聒。指无事打扰。

耳红面赤 耳朵和面部都红了。形容过于用力、情绪激动或羞愧时的脸色。

耳后生风 像耳后刮风一样。形容激烈、迅速运动时耳后根产生的感觉。

耳目股肱 股：大腿；肱：手臂从肘到腕的部分。起到耳朵、眼睛、手臂的作用。比喻辅佐帝王的重臣。也比喻十分亲近且办。

耳目一新 耳目：指见闻。听到的、看到的跟以前完全不同，使人感到新鲜。

耳目昭彰 昭彰：十分明显，人所共见。众人已听到和看到，十分明显。形容被众人了解得清清楚楚，无法藏匿。

耳濡目染 濡：沾湿；染：沾染。耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。

耳软心活 比喻自己没有一点主见，就是相信别人的话。

耳食之谈 耳食：以耳吃食，指不加审察，轻信传闻。指听来的没有根据的话。

耳视目听 用耳朵看，用眼睛听。三代道家荒唐地认为视听由精神主宰，可以不受器官限制。

耳熟能详 指听得多了，能够说得很清楚、很详细。

耳提面命 不仅是当面告诉他，而且是提着他的耳朵向他讲。形容长辈教导热心恳切。

耳听八方 耳朵同时察听各方面来的声音。形容人很机警。

耳听心受 用耳朵听，并记在心里。

耳闻不如目见 听到的不如看到的真实可靠。比喻实际经验的重要。

耳闻目睹 闻：听见；睹：看见。亲耳听到，亲眼看见。

耳闻目击 击：接触。亲自听说，亲眼看见。

耳闻目见 亲自听见和亲眼看见的。